Ensino Médio
- Consolidar e o aprofundar conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;
- Tratar os conteúdos de ensino de forma contextualizada, significativa, estimulando o estudante a refletir, a intervir no social e a assumir posturas cidadãs, com autonomia intelectual;
- Organizar conteúdos de ensino em estudos/áreas interdisciplinares e projetos que abriguem a visão global do conhecimento e o diálogo permanente entre as áreas do saber;
- Aprimorar o desenvolvimento da formação ética, da autonomia intelectual e do pensamento crítico e criativo;
- Orientar para o trabalho e a cidadania, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;
- Favorecer a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
O Colégio Montessoriano fundamenta-se na concepção sociointeracionista, fortalecida por práticas pedagógicas que estimulam a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos. O material didático adotado é fruto da parceria com o Sistema SAE Digital que engloba módulos, aulas virtuais, portal educacional, simulados, dentre outros com o propósito de contribuir para uma aprendizagem mais eficiente e significativa.
Nossa proposta pedagógica contempla, no turno matutino, seis horas/aulas das diversas disciplinas que compõem a matriz curricular de ensino. Em turno oposto, nossos estudantes optam por atividades esportivas (futsal, vôlei,basquete,handebol), e/ou aulas de dança, teatro, música, xadrez e capoeira.
Nosso 3ºano inclui atividades preparatórias para vestibulares, por isso são necessárias aulas no turno matutino e duas vezes por semana, aulas no turno vespertino.Aos sábados,desenvolvemos atividades pedagógicas (simulados, aulas de campo, avaliações, aulões) para aprimoramento do conhecimento.
Aulas de campo, debates, café filosófico, sarau literário, palestras, feiras, seminários, projetos interdisciplinares são atividades pedagógicas desenvolvidas com o propósito de aprimorar o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico e criativo.
Avaliação é inerente e imprescindível, durante todo processo educativo que se realize em um constante trabalho de ação-reflexão, porque educar é fazer ato de sujeito, é problematizar o mundo em que vivemos para superar as contradições, comprometendo-se com esse mundo para recriá-lo constantemente. (Gadotti, 1984, p. 90)
Neste contexto, nosso processo avaliativo contribuirá para a formação do aluno, pois entendemos que avaliar é um ato de constantes reflexões que contribuirão com a construção de competências técnicas e sócio-político-culturais.
Testes interdisciplinares, minitestes, provas, pesquisas, relatórios, seminários, debates, são alguns dos instrumentos que utilizamos para avaliar nossos estudantes. Tem caráter somatório para obtenção de média por unidade letiva.
Calendário e Horários
3º ano
Horário | AULAS |
7h10 às 8h | 1ª aula |
8h às 8h50 | 2ª aula |
8h50 às 9h40 | 3ª aula |
9h40 às 10h30 | 4ª aula |
10h30 às 10h55 | Intervalo |
11h às 11h50 | 5ª aula |
11h50 às 12h40 | 6ª aula |
2º ano
Horário | AULAS |
7h10 às 8h | 1ª aula |
8h às 8h50 | 2ª aula |
8h50 às 9h40 | 3ª aula |
9h40 às 10h30 | 4ª aula |
10h30 às 10h55 | Intervalo |
11h às 11h50 | 5ª aula |
11h50 às 12h40 | 6ª aula |
1º ano
Horário | AULAS |
7h10 às 8h | 1ª aula |
8h às 8h50 | 2ª aula |
8h50 às 9h40 | 3ª aula |
9h40 às 10h30 | 4ª aula |
10h30 às 10h55 | Intervalo |
11h às 11h50 | 5ª aula |
11h50 às 12h40 | 6ª aula |
Equipe Pedagógica
Coordenação Pedagógica
“Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo.”
Paulo Freire
Assim a gente vivencia a educação. Coordenar exige sensibilidade, ter um olhar pelo outro, ressignificar situações diversas e ter a sabedoria para buscar as melhores soluções. Cuidamos de vidas, vidas em construção, em crescimento. Lidamos com gente e nesta mistura de sentimentos, emoções, demandas e aprendizados, descobrimos o quanto é importante fazer a diferença para a formação de cada ser que está em nossas mãos. Precisamos prepará-los para o mercado de trabalho, que hoje exige o profissional que saiba lidar muito mais com as emoções do que as habilidades técnicas.
O nosso papel é de liderar equipes que busquem o sucesso e que tenha significado em um mundo altamente tecnológico e competitivo. Trabalhamos para uma educação de excelência, preparando o aluno para os novos desafios, para busca de resolução de problemas, desenvolvendo habilidades para a autonomia, para o respeito mútuo, a responsabilidade. O nosso estudante sempre será o protagonista, estará em constante aprendizado para as diversidades que surgem, buscando sempre através de processos criativos e de suas melhores escolhas, chegar nas decisões mais assertivas. Assim, sempre estaremos preparando-os para a vida!
Orientação Pedagógica
O Trabalho do Serviço de Orientação Educacional possibilita o repensar sobre as dinâmicas que envolvem o contexto escolar como um todo. Nesse sentido, o Orientador Educacional é considerado um educador e seu trabalho está voltado para o que é fundamental na escola, o currículo, o ensinar e aprender e todas as relações decorrentes. Com o desenvolvimento do meu trabalho, busco a mobilização e o envolvimento de todos os setores, principalmente professores na construção coletiva desse homem mundo que é o aluno. A minha atuação busca a formação integral do cidadão e a compreensão do contexto.
Exerço a atividade na área da Orientação Educacional há 12 anos e há 9 anos no Colégio Montessoriano.
Acredito que o sucesso dos alunos se dá a partir da parceria entre família/escola e, desta forma, conseguimos os melhores resultados possíveis, além da relação de confiança que se estabelece através dessa importante parceria.
